“陪堂妈妈”上课3000多节 班主任:她去中考没问题

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发布时间:2020-02-16 15:45:01

“陪堂妈妈”上课3000多节 班主任:她去中考没问题

家长代继华(左)在教室里认真听讲做笔记 长江日报记者陈晓彤 摄

6月17日,离中考还有两天,武汉市第六十四中学九(4)班家长代继华和几位家长一起,专程到学校和老师们道别。在过去3年时间里,他们是家长,也是学生。根据学校“开门办学、推门听课”的家长督学政策,六十四中每位学生的家长至少每月会到学校听一次课,少则一节,多则一天。他们和学生一起上课、用餐,和老师讨论教学进展,成为学校的“特殊学生”。

纠正孩子上课“打野”

全职妈妈“上岗”成儿子同窗

虽然六十四中每个家长都可以到学校听课,但代继华算是“最资深”、听课最多的一位。初中3年,大概要上3600多节课,代继华3年来就旁听了3000多节课。她介绍,原本在小学成绩很优秀的儿子升入初中后,不适应新的环境和节奏,每天做作业到凌晨,成绩下滑到了年级中下游。她起初以为是学习压力大,后来和老师沟通,才知道别的孩子最晚8时就能做完的作业,她的孩子要磨蹭到晚12时。

“老师当时建议我,学校鼓励家长进校听课,让我也去旁听一下,看看孩子在学校的学习状态。”代继华说,听了几次课下来,她发现儿子上课很容易走神,写作业也不专心。“要纠正这个坏习惯不容易,老师也不可能随时关注他一个人,所以我决定和儿子一起上课,监督他的同时,也为他树立榜样。”

此后,原本是全职妈妈的她重新“上岗”,成了六十四中的一位旁听生,作息时间和其他学生几乎一致。每天早上8时,她准时出现在教室,到了下午5时放学后,她再骑着单车,匆匆赶回家做晚饭。从语数外到理化生,代继华给每一科都准备了一个笔记本,里面记满老师强调的重点部分。她还会观察同班学霸们的学习方法,向他们取经,回去后再和儿子一起探讨。

代继华的儿子小华坦言,刚开始并不乐意妈妈去,觉得是搞特殊化很别扭。慢慢地,他知道了妈妈的用心,学习成绩也确实有了提高,才从心里坦然接受。现在,母子俩在学校基本以同学模式相处,代继华和班里其他同学、家长也成了朋友。

家长邓莉琳介绍,班上的家委会一般会提前一周,根据家长的实际情况排好轮值表。除了按排班时间轮值,其他时间家长们也可以随时“推门进校”。在学校时,她除了听课,还会和孩子、老师们一起吃饭、聊天,了解他们在学校的学习和生活状态,也会观察学校在食堂管理、卫生安全管理方面的做法,并提出自己的建议。

和孩子像朋友一样相处

其他学生也欢迎

“家长们都很欢迎这种方式。平时孩子上学,家长上班,彼此像生活在两个世界,现在学校对家长打开了大门,让我们有机会看到孩子在校时的状态,这种体验是很珍贵的。”家长赵小莉说,他们来听课,目的不是来“监视”孩子或帮他们学,而是有机会成为他们的同学,换一种相处和陪伴的方式。

“以前孩子很多话都不跟我说,觉得说了我也听不懂,现在他会很亲近地和我聊师生之间的趣事,一起谈心,感觉很幸福”。

对于父母和自己坐在一起上课,学生会不会觉得不自在?长江日报记者采访了10多位学生,他们都表示感觉不错,既能督促自己学习,还能像朋友一样相处。九(9)班学生胡逸飞说,刚开始的确不习惯,感觉妈妈坐在教室后面很奇怪。现在和家长们一起听课、一起聊天,“就像同学一样,相处很愉快”。

校长龚文莉表示,学校希望邀请家长们走进校园,了解自己的孩子每天在学什么、做什么,并对学校的食堂、安全等管理进行监督,加强家校沟通,真正形成了办学合力。(记者陈晓彤)

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